Сучасний підручник повинен принципово відрізнятися від класичних підручників своїм змістом, логікою, структурою, психологічним забезпеченням. При створенні підручника необхідно планувати способи педагогічної діяльності викладача і дії студентів по оволодінню програмним матеріалом.
У підручнику місце повинно відводитися викладу основ наукових теорій - понять, законів, наслідків - і виявлення характеру зв'язків між ними, з урахуванням спеціалізації елементів для кожного напрямку спеціальностей.